Diagnóstico das causas da não afiliação na transição do ensino médio para o ensino médio superior (EMS) e da desfiliação precoce do EMS, identificação de melhores práticas, evidências e recomendações de políticas públicas

Descrição

O Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID) convida empresas de consultoria especializadas a submeter suas propostas para produzir um diagnóstico abrangente das causas da não afiliação na transição do ensino médio para o ensino médio superior (EMS) e da desfiliação precoce durante o primeiro ano do EMS no México.
O principal objetivo do estudo é identificar os fatores estruturais, institucionais, escolares, territoriais e pessoais que condicionam a evasão escolar, sistematizar as melhores práticas nacionais e internacionais de retenção e formular recomendações de políticas públicas priorizadas por seu horizonte de implementação e impacto esperado.

1. Escopo dos serviços e metodologia
- Abordagem analítica e geográfica: Serviços de pesquisa aplicada em modo remoto, com trabalho de campo virtual em estados selecionados em coordenação com a Subsecretaria de Ensino Médio Superior (SEMS).
- Análise quantitativa de fontes secundárias: Avaliação estatística das tendências (2018–2026) sobre indicadores-chave: matrícula, absorção, cobertura, desistência, falha, eficiência terminal e retenção.
- Desagregação populacional: Análise diferenciada por gênero, nível socioeconômico, território, tipo de localidade, etnia e condição de deficiência.
- Pesquisa qualitativa e quantitativa: Elaboração e aplicação de pesquisas e grupos focais virtuais voltados para estudantes do ensino médio e EMS, suas famílias e equipe de ensino/educação.

2. Linha do Tempo e Marcos do Produto (julho de 2026 – julho de 2027)
- Saída 1 (julho de 2026): Plano de trabalho detalhado, cronograma de atividades, metodologia e instrumentos para diagnóstico secundário.
- Saída 2 (outubro de 2026): Diagnóstico de fontes secundárias de EMS com análise estatística das tendências de 2018–2026 e caracterização de lacunas.
- Resultado 3 (Trabalho de campo: novembro de 2026 / Entrega: fevereiro de 2027): Relatório do estudo da permanência no EMS (pesquisas, grupos focais e recomendações hierárquicas).
- Resultado 4 (Trabalho de campo: abril de 2027 / Entrega: julho de 2027): Relatório do estudo de transição secundário – EMS (pesquisas, grupos focais e propostas para fortalecer a membresia).
- Atividades transversais: Reuniões periódicas de acompanhamento com a equipe técnica do SEMS-SEB e o BID, acompanhadas de oficinas para socializar os achados preliminares ao longo do ciclo (julho de 2026–julho de 2027).

3. Empresa de consultoria e requisitos principais da equipe
- Experiência de destaque: Comprove pelo menos 5 anos de experiência na realização de pesquisas ou estudos para o setor educacional no México.
- Coordenador de Projetos: Mestrado ou Doutorado em Economia, Educação, Administração Pública ou Sociologia, com no mínimo 5 anos liderando equipes em pesquisa educacional e histórico verificável em estudos de EMS ou abandono escolar.
- Especialista em Estatística/Análise de Dados: Mestrado em Economia, Econometria ou Estatística, com pelo menos 3 anos de experiência em pesquisa quantitativa educacional e domínio de bancos de dados oficiais mexicanos (SIGED, 911, SIGE, SEP).
- Especialista em Pedagogia/Educação: Mestrado em Ciências Educacionais ou Política Educacional, com pelo menos 3 anos de experiência em pesquisa qualitativa e instrumentos de campo.
- Especialista em Pesquisa e Trabalho de Campo: Mínimo de 2 anos de experiência em design/aplicação de pesquisas educacionais e implementação de plataformas digitais virtuais de coleta de dados.

Nota: Empresas interessadas devem revisar os requisitos no Portal de Licitantes do BEO.